سوالات دروس5-1جامعه شناسی 1 دوم انسانی
|
فصل اول: نقش |
|
درس اول:درباره نقش بيشتر بدانيم | ||
|
رديف |
شماره صفحه |
متن پرسش |
|
1 |
4 |
نقش را تعريف كنيد. |
|
2 |
4 |
منظور از انتظارات نقش چيست؟ يك مثال بزنيد. |
|
3 |
5 |
چه تفاوتي بين نقش هاي «سلطان _ رعيت» و «دولت_ شهروند»وجود دارد؟ |
|
4 |
6 |
طبقه بندي نقش ها به چه صورت است؟نام ببريد. |
|
5 |
7 |
نقش هاي «انتسابي» را تعريف كنيد و يك مثال بزنيد. |
|
6 |
7 |
نقش هاي «اكتسابي» را تعريف كنيد و يك مثال بزنيد. |
|
7 |
7 |
نقش هاي «اكتسابي»به چه دليل تعريف شده هستند؟ |
|
8 |
7 |
طبقه بندي نقش ها را نام ببريد و هريك را مقايسه كنيد. |
|
درس دوم:چگونه با نقش ها يكي شويم؟ | ||
|
1 |
9 |
نقش هادر زندگي اجتماعي چه شباهت هائي به صحنه تئاتر دارند؟ |
|
2 |
10و11 |
نقش ها به چه صورتي تعريف مي شوند؟نام ببريد و براي هر يك مثال بزنيد. |
|
3 |
10 |
نقش رئيس جمهوري كه بعد از انقلاب اسلامي پديد آمده است چگونه تعريف مي شود؟ |
|
4 |
10 |
نقش كوپن فروشي ،كه در شهرها بعد از شكل گيري بسيج اقتصادي شكل گرفته چگونه تعريف مي شود؟ |
|
5 |
11 |
چند نمونه از نقش هائي را كه در زندگي روز مره شكل گرفته اند و با زندگي روزمره هم تغيير مي كنند، نام ببريد. |
|
6 |
11 |
چرا نقش ها چه به صورت قانوني و چه به صورت عرفي تعريف شده باشد،توسط مردم و اجتماع آنها تعريف مي شود؟ |
|
7 |
11تا13 |
مراحل يكي شدن فرد با نقش را نام ببريد. |
|
8 |
11 |
اولين مرحله آشنائي با نقش چگونه است؟يك مثال بزنيد. |
|
9 |
12 |
دومين مرحله ،از مراحل يكي شدن فرد با نقش چيست؟ يك مثال بزنيد. |
|
10 |
13 |
مرحله ي سوم از مراحل يكي شدن فرد با نقش چيست؟يك مثال بزنيد. |
|
11 |
12 |
حداقل شناخت از نقش چگونه است؟ |
|
12 |
14 |
«پذيرش و ايفاي نقش» باعث به وجود آمدن چه مشكلي مي شود؟ |
|
13 |
14 |
يك نمونه مثال بزنيد كه «تفاوت در ميزان آشنائي با نقش» دچار مشكل مي شود؟ |
|
14 |
14 |
خلاقيت هاي فردچگونه در خدمت رشد و توسعه ي نقش قرار مي گيرد؟ |
|
درس سوم :نقش ها در زندگي ما چه نقشي دارند؟ | ||
|
1 |
16تا18 |
تعريف نقش ها در زندگي اجتماعي چه سودي دارند؟نام ببريد. |
|
2 |
16تا18 |
پيامدهاي مثبت نقش در زندگي اجتماعي را نام ببريد. |
|
3 |
16 |
انجام دادن به وظيفه در يك شبكه نقش چه پيامدهايي دارد؟ |
|
4 |
18 |
نقش ها چگونه باعث انسجام بخشي به زندگي اجتماعي مي شوند؟ |
|
5 |
17 |
شبكه نقش ها را در روستا و شهر مقايسه كنيد. |
|
6 |
19 |
رضايت رواني حاصل از كار جمعي چگونه به وجود مي آيد؟ |
|
7 |
19 |
اثر رضايت رواني حاصل از كار جمعي در جنگ چگونه است؟ |
|
8 |
20 |
اگر فرد يا افرادي در يك شبكه ي نقش وظايف خود را به خوبي انجام ندهند،چه خواهد شد؟ |
|
درس چهارم:افراد در چه شرايطي نقش خود را به خوبي ايفاء نمي كنند؟(1) | ||
|
1 |
21 |
يك نمونه از عدم آشنائي با وظائف نقش را بنويسيد. |
|
2 |
22 |
چرا اطلاع پيرامون وظائف نقش ها ناكافي و ناقص است؟ |
|
3 |
22 |
«ابهام نقش» را تعريف كنيد. |
|
رديف |
شماره صفحه |
متن پرسش |
|
4 |
23 |
چرا افراد از وظايف و حقوق نقش ها درك يكساني ندارند؟ |
|
5 |
23 |
يك نمونه از تفاوت در محيط آموزشي را بگوئيد كه باعث ابهام نقش مي شود؟ |
|
6 |
24 |
به چه طريقي فرد با نقش شهروندي خود درجريان زندگي آشنا مي شود؟ |
|
7 |
24 |
تغيير ارزش ها و شرايط عمل كه موجب تغيير نقش ها مي شوند چگونه باعث ابهام نقش مي شود؟ |
|
8 |
24 |
يك نمونه از تغيير ارزش يا شرايط عمل را كه موجب تغيير نقش مي شود بنويسيد. |
|
9 |
25 |
«دل زدگي از نقش» چگونه صورت مي گيرد؟ |
|
10 |
25 |
براي« دل زدگي» از نقش يك مثال بزنيد. |
|
درس پنجم:افراد در چه شرايطي نقش خود را به خوبي ايفاء نمي كنند؟(2) | ||
|
1 |
27 |
چرا افراد بايد براي ايفاي نقشي كه بر عهده مي گيرند بر اساس ويژگي ها و توانايي هايشان عمل كنند؟ |
|
2 |
27 |
يك نمونه مثال بزنيد كه فرد نقشي را كه برعهده گرفته است بر اساس توانائي ها و ويژگي هايش نبوده است. |
|
3 |
27و28 |
براي نقش هايي كه فردبرعهده مي گيردچند حالت وجود دارد؟ براي هريك مثال بزنيد. |
|
4 |
28 |
«تعارض نقش »چگونه باعث مي شود كه فرد نقش خود را به خوبي ايفاء نكند؟ |
|
5 |
28 |
«گرانباري نقش»چگونه به وجود مي آيد؟يك مثال بزنيد. |
|
6 |
21تا30 |
افراد در چه شرايطي نقش خود را به خوبي ايفاءنمي كنند؟(تيترهاي دروس 4و5) |